新潮選書 「3」の発想 数学教育に欠けているもの
芳沢 光雄新潮社173ページISBN 9784106036514
Zenn・Qiitaの2記事で紹介（2023年2月、2024年8月、時点）。
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記事ごとの説明は、記事本文のうちこの本に触れた部分をAIが要約したもので、筆者の原文ではありません。
- 全"技術書嫌い"に読んでほしい『「技術書」の読書術』 Zenn · tkhr_tech · · いいね 3
技術書の読み方を扱う本の第二部で本書に触れ、物事がドミノ倒しのようにつながる性質を理解するには、「二つ」ではなく「三つ」の発想が大切だという考えを紹介している。具体例として、入門書・専門書・逆引きの三冊を読むことで実務で使える水準になるという方法を挙げ、始めたばかりのGoの学習で試してみたいとしている。技術書を読む際の実践方法として、この三冊の組み合わせを検証しようとしている。
- 技術書の読書術をざっくり読んで個人的に重要な部分をまとめてみた。 Qiita · スイ · · いいね 3
『「3」の発想』を引き、二者の関係では思考が止まる一方、三者を置くと連鎖の先へ発想が広がるという考えを紹介している。これを技術書の学びに結びつけ、一つのテーマについて入門書・専門書・逆引き本の三冊を読む方法を取り上げる。実務で使う事例を得るには、応用例から実現方法を探る逆引き本が有効だと学んだとしている。
この本について
本書は、三つの対象を置いて関係のつながりを考える「3」の発想を、数学の問題に応用する方法を扱う。二つの積み木なら一方の動きが他方へ伝わる関係で終わるが、ドミノを三つ並べると、AがBを倒し、BがCを倒す連鎖が生じる。三つを置く意義は、二者の関係で思考を閉じず、連鎖が続く対象を考えられる点にある。題材は、ティッシュペーパーやドミノ倒しに関わる原理、オモリによる計測、3項計算、三段論法、作況指数、ジニ係数に及ぶ。原理の例にとどまらず、計測、計算、論理、統計指標でも、三つを手がかりに考える例を示す。異なる題材を通じて、三つで見いだした関係を、より多くの対象を含む問題へ応用する見方を説明し、数学で「3」を学ぶ意味を示す。
楽天ブックスの商品説明と紹介記事をもとにAIが要約したものです。原文の転載ではありません。