私たちはどう学んでいるのか: 創発から見る認知の変化 (ちくまプリマー新書 403)

本書は、教育現場で広がる誤った学習観に一石を投じ、人間の認知や学習の本質を「創発」という観点から解き明かす一冊です。「知識はそのまま身につくわけではない」「ひらめきは突然生まれない」「思考力は安定しない」「練習しても簡単には上達しない」といった、学習における常識を覆す真実を、科学的根拠に基づいて解説します。単なる学習法ではなく、人間の脳の仕組みや、学習プロセスにおける「クセ」を理解することで、より効果的な学び方や思考法へのヒントを得られます。教育関係者、学生はもちろん、生涯学習を実践する社会人、自身の学習効率を高めたいすべての人にとって、目から鱗が落ちるような発見があるでしょう。なぜ私たちは特定の分野で才能を発揮するのか、どうすればより深く、創造的に学べるのか。その答えがここにあります。